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Developer / 6ème-5ème

Developer / 6ème-5ème

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🚀 NOUVELLES ACTIVITÉS 🚀

PRÉSENTATION DU PARCOURS

Developer 6ème-5ème

Informations pratiques

Cet atelier est destiné aux collégiens de 6ème-5ème qui souhaitent découvrir l’univers du code et de la création numérique avec des outils avancés.

L’atelier se déroule de septembre à juin et les séances durent 1h30. Les ateliers à distance débuteront la semaine du 15 ou 22 septembre 2025 et la semaine du 22 ou du 29 septembre pour les ateliers en présentiel.

Une fois inscrit, le créneau reste modifiable avant le début de l'atelier.

Ce qu'ils vont découvrir

Tout au long de l’année, les makers vont plonger dans l’univers du code, de l’animation 3D et des technologies de demain. À travers trois grands temps forts, ils vont créer des jeux vidéo complets, modéliser et animer des objets en 3D avec Blockbench, et découvrir les intelligences artificielles génératives pour enrichir leurs projets. Enfin, ils concevront un jeu de donjon avec Construct, en explorant la programmation comportementale et événementielle. Un parcours stimulant qui allie créativité, technologie et logique, pour apprendre en s’amusant et construire des projets ambitieux de A à Z.

Compétences développées

Ce parcours leur permettra d’acquérir la logique de la programmation avec des outils faciles d’accès, mais permettant de créer des projets complexes. Les makers réaliseront ainsi des projets numériques qui leur ressemblent en les créant de A à Z. Ils pourront notamment  :

  • Créer des jeux vidéo, des animations en 3D et des projets numériques personnalisés
  • Apprendre à utiliser des intelligences artificielles pour enrichir leurs créations (images, dialogues, contenus…)
  • Découvrir des outils accessibles mais puissants pour programmer, concevoir et exprimer leur imagination

Pré-requis

Si atelier réalisé à distance: ordinateur de moins de 5 ans, micro, caméra, bonne connexion WIFI, un compte gmail

Si atelier réalisé en présentiel : équipement fourni

LES ACTIVITÉS DU PARCOURS

DÉCOUVRE LE CODE ET L’ANIMATION 3D AVEC SCRATCH ET BLOCKBENCH

Descriptif

Les makers relèvent deux défis passionnants : créer un mini-jeu complet avec ses propres graphismes sur Scratch, puis s’initier à la modélisation et à l’animation 3D avec Blockbench. À travers ces projets, ils découvrent ou renforcent les bases de la programmation par blocs tout en apprenant à concevoir dans un univers en 3D.

Les activités phares

  • Création d’un mini jeu sur Scratch
  • Modélisation et animation d’objets en 3D

Les compétences développées

  • Programmer un projet de A à Z
  • Créer et animer des objets en 3D
  • Comprendre les bases du code visuel

APPRENDS À CODER AVEC L’IA GÉNÉRATIVE

Descriptif

Les makers découvriront les intelligences artificielles et apprendront à les exploiter pour enrichir leur créativité et affiner leur programmation. Dialogues par génération de texte, IA génératrices d’images, outils d’assistance au code… Ils apprendront à maîtriser ces technologies tout en préservant leur style unique. Chaque maker développera son propre projet sur le logiciel CreatiCodes, en intégrant les IA dans leurs créations.

Les activités phares

  • Création de galeries d’images 
  • Générateur de monstres
  • Duel entre personnages automatisés

Les compétences développées

  • Interagir efficacement avec une IA pour obtenir des résultats pertinents
  • Créer du contenu (texte, image, code) avec l’aide de l’IA
  • Intégrer intelligemment l’IA dans leurs projets
  • Développer un regard critique sur les forces et limites des IA

CRÉE TON JEU DE DONJON SUR CONSTRUCT

Descriptif

Au troisième trimestre, les makers créent un jeu vidéo complet de type donjon, avec Construct, un outil professionnel accessible aux jeunes. Ils imaginent un univers, conçoivent les niveaux, ajoutent des animations et définissent toutes les mécaniques de jeu.

Les activités phares

  • Création d’une arène de combat
  • Design des niveaux et de l’univers du jeu
  • Conception d’un jeu complet type donjon

Les compétences développées

  • Apprendre et expérimenter la programmation comportementale et évènementielle
  • Concevoir un jeu avec mécaniques complexes
  • Gérer l’interaction, l’animation et la difficulté
  • Développer une expérience de jeu cohérente

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