WEB DEVELOPER / 5ème-4ème-3ème
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PRÉSENTATION DU PARCOURS
WEB DEVELOPER 5ÈME-4ÈME-3ÈME
Informations pratiques
Cet atelier est destiné aux élèves de 5ème ayant de solides bases en programmation sur Scratch et aux 4ème-3ème débutants qui souhaitent se spécialiser dans le développement d’applications et découvrir la programmation textuelle.
L’atelier se déroule de septembre à juin et les séances durent 1h30.
Les ateliers débuteront la semaine du 16 septembre.
Une fois inscrit, le créneau reste modifiable avant le début de l'atelier.
Ce qu'ils vont découvrir
Tout au long de l'année, ils créeront leurs premières intelligences artificielles avec Machine Learning for kids et Scratch, qui utilisent la programmation par blocs, puis se lanceront dans la découverte de la programmation textuelle en créant des sites web en HTML/CSS et leurs premiers projets en Python.
Compétences développées
Ce parcours leur permettra d’acquérir les fondamentaux de la programmation d’applications, en commençant par la programmation par blocs, puis en évoluant vers la programmation textuelle. Ils développeront ainsi une solide compréhension de la logique informatique. En se familiarisant avec l'algorithme du code et la syntaxe de divers langages, ils maîtriseront progressivement la programmation textuelle. À travers différents projets, ils découvriront de nombreux outils et seront capables de réaliser des projets variés.
Ils pourront notamment :
- Créer des intelligences artificielles avec une programmation par blocs
- Développer leur premier site web en HTML/CSS
- Déchiffrer des messages codés en créant leurs propres algorithmes en Python
Pré-requis
Si atelier réalisé à distance : ordinateur de moins de 5 ans, micro, caméra, bonne connexion WIFI, un compte gmail
Si atelier réalisé en présentiel : équipement fourni
LES ACTIVITÉS DU PARCOURS
DÉCOUVRE L’INTELLIGENCE ARTIFICIELLE
Descriptif
Durant le second trimestre, les makers vont découvrir le fonctionnement des intelligences artificielles, et en concevoir à travers différents projets de jeux qu’ils vont programmer eux mêmes.
Après avoir pris en main le concept d'entraînement d’une intelligence artificielle, ils programmeront leur propres jeux en créant des comportements automatiques, gérés par leur IA.
Les activités phares
- Créer une intelligence artificielle capable de reconnaître des dessins
- Créer une IA capable de jouer !
- Réaliser un jeu plus complexe de Pacman, où l’IA contrôlera les fantômes à croquer !
Les compétences développées
- Découvrir le fonctionnement des intelligences artificielles
- Apprendre à entraîner une IA
- Concevoir un projet complet en programmant une IA qui va automatiser certains comportements
CODE TON PREMIER SITE WEB EN HTML ET CSS
Descriptif
Dans un premier temps, les makers découvrent la création de sites web statiques avec HTML et CSS. Ils vont apprendre les différentes balises HTML pour structurer leurs pages et découvrir les propriétés CSS pour facilement mettre en page de jolis sites web.
Ils utiliseront également Tailwind, un framework CSS, qui leur permettra de faire plus facilement des designs modernes et impactants.
Les activités phares
- Concours de création du site le plus excentrique
- Création d’un quiz en ligne
- Création de maquettes de leur site web (wireframes)
- Réalisation d’un projet de site web complet en groupe
Les compétences développées
- Organiser leurs pages web efficacement en HTML
- Créer des designs clairs et percutants en CSS avec Tailwind.
- Spécifier et mener à bien un projet personnel
- Apprendre à gérer un projet informatique en groupe
DÉCOUVRE LA PROGRAMMATION TEXTUELLE AVEC PYTHON
Descriptif
Dans un second temps, les makers découvrent la programmation textuelle et le langage Python.
Ils vont créer plusieurs projets sur des thématiques diverses, un petit jeu, des algorithmes de cryptographie, de la manipulation d’images et même l’utilisation d'interfaces de programmation (API) pour récupérer des données sur internet.
Les activités phares
- Création d’un mini jeu du juste prix
- Encodage et décodage de messages cryptés
- Modification d’images et de sons
- Création d’un projet avec des API
Les compétences développées
- Utiliser les notions élémentaires de programmation pour créer des scripts
- Chiffrer des messages grâce à Python
- Manipuler des fichiers et se repérer dans une arborescence
- Faire appel à des APIs avec du code
